¿ES LA AGRESIÓN UN COMPORTAMIENTO APRENDIDO?? NATURALEZA O CRINZA

Es solo recientemente que hablé con uno de nuestros cuidadores experimentados que desafió mis pensamientos sobre la agresión. Ella llegó con el punto de que la agresión no es necesariamente un comportamiento aprendido, mientras que mi creencia era que lo es. La agresión tiene muchos comportamientos complejos. Cuando le pregunté por qué, ella respondió con: “bueno, si cojo un animal recién nacido, lo más probable es que traten de morderme, una señal de agresión”.

Es un gran debate si se aprende la agresión. Pero antes de profundizar en esto, tenemos que entender cuál es la definición de comportamiento agresivo. La agresión se describe en la siguiente fuente como:

Por otro lado, tenemos que entender cuál es la definición de comportamiento descrita. Comportamiento:

¿Qué significaría si combinas los dos? Encontré una explicación muy detallada de los etólogos R. Abrantes, que describe el comportamiento agresivo como el siguiente:

Cuando veo a los delfines pelear y uno gana, me parece que este animal está siendo reforzado porque el otro se rindió. No es así de fácil. ¿Por qué lucharon para empezar? Primero tenemos que descubrir la razón, ¿fue porque uno molestó al otro? ¿Fue porque uno protege su rebaño? ¿Fue por frustración sexual?

Los experimentadores han descubierto que muchas respuestas de agresión social aprendidas provienen de tres fuentes principales: la madre, la competencia de la camada, y el “juego” con la presa (Wolgin, 1982).

Investigando más a fondo, encontré un podcast de un minuto (Click HERE) sobre cómo la testosterona puede ser la causa de la agresión. Si esto es cierto, significaría que es un estado interno que conduce a un resultado agresivo, dando directamente la respuesta de que la agresión no es un comportamiento aprendido.

Una breve comprensión del proceso psicológico de agresión explica cómo los estímulos externos viajan al cerebro a través del sistema nervioso periférico. Este sistema finalmente estimula las glándulas endocrinas que, a su vez, producen adrenalina. En resumen, el proceso prepara al cuerpo para la agresión o el escape (síndrome de activación) y es en este punto que ciertos comportamientos observables se hacen evidentes. Fuente: Agresión: Explorando las causas y posibles técnicas de reducción por Ted N. Turner y Chuck Tompkins

El problema que tengo con este tema es que la agresión es extremadamente compleja. He hablado con muchos entrenadores experimentados y todos vienen con diferentes puntos de vista, formados a partir de la experiencia y la literatura. Cuando trabajaba con orcas vimos muchos desacuerdos entre los animales. Todos tenían sus propias razones por las cuales tuvimos que encontrar la razón. Nunca lo sabemos de verdad, pero al observar el comportamiento y al analizar sus desencadenantes y resultados, podríamos decir que hay muchos escenarios en los que se aprendieron situaciones de agresión. Déjame explicarte con el siguiente ejemplo:

Hace poco tiempo, en Kolmårdens Wildlife Park, vi a uno de los bebés delfines (un pequeño macho de aproximadamente 1 año) agrediendo (mordiendo la mandíbula y mordiendo) a uno de los otros bebés (una hembra de la edad de aproximadamente 9-10 meses) ). También he visto que esto sucede con los adultos. Un poco antes de este incidente, observé a una cria de 2,5 años tratando de nadar con una cria de 1 año, pero su madre no lo permitió, y ella lo mostró claramente. ¿Copió el bebé a su madre? Dado el hecho de que ahora es el más grande de los 3 bebés aquí, pero sigue siendo el más pequeño en el grupo de 11 delfines. Los únicos animales que puede desafiar son los animales más pequeños debajo de él.

Desde la perspectiva del zoológico, tenemos que dejar que los animales sean animales siempre que podamos. Además, dentro de nuestras sesiones de capacitación, deseamos una cooperación con ellos para cuidarlos mejor. En estas sesiones queremos que nuestros animales estén tranquilos y atentos.

Yendo más allá en mi investigación, aprendo más y más y encontré agresión instrumental o cognitiva , esta es una agresión que es intencional y planificada. La agresión instrumental es más cognitiva que afectiva y puede ser completamente fría y planificada. La agresión instrumental está dirigida a lastimar a alguien para ganar algo: atención, recompensa monetaria o poder político, por ejemplo. Si el agresor cree que hay una manera más fácil de lograr el objetivo, la agresión probablemente no ocurra.

El delfín de 1 año mostró este comportamiento mientras estaba con un entrenador que se suponía que tenía a los 3 bebés en control. Parecía pensar en esta situación que este pequeño quería toda la atención para él y ahuyentaba a los otros bebés. En este caso, intentaría herir a otro para obtener el enfoque completo del entrenador, mostrando claramente que la agresión sería un comportamiento aprendido.

Pero no tan rápido… 

Haciendo una lluvia de ideas sobre este tema y hablando con algunas personas más, llegué a la siguiente conclusión. A lo que parece referirse, es que todo está constantemente interconectado. De hecho, está tan extremadamente interconectado que realmente no debería importar. Es irrelevante si el comportamiento agresivo es un comportamiento aprendido o incorporado. Como adiestradores, solo tenemos que ver qué es lo que hace que el animal muestre un comportamiento agresivo, y luego cómo enseñaremos al animal a tomar decisiones diferentes, eventualmente volviéndonos más relajados en su entorno donde el comportamiento agresivo ocurre “normalmente”. Tampoco podemos olvidar que el comportamiento agresivo no siempre es algo malo, se trata del grado de ese comportamiento agresivo. Como dijo Konrad Lorenz.